À l’issue de cette formation, les stagiaires seront en mesure d’améliorer leur pratique en utilisant une approche basée sur les connaissances scientifiques les plus récentes en matière de neurosciences, dans le but de favoriser le développement harmonieux des enfants.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

1) Comprendre les fondements physiologiques et les bénéfices du portage pour le développement de l’enfant.

2) Choisir et utiliser un moyen de portage en sécurité, dans le respect de la physiologie du bébé.

3) Intégrer le portage dans sa pratique professionnelle en collectivité, au service du lien avec l’enfant accueilli.

CONTENU DE LA FORMATION

1) Comprendre les fondements physiologiques et les bénéfices du portage :

• - Déconstruire les idées reçues sur le portage en collectivité.

• - Connaître l'anatomie du nourrisson porté : bassin, hanches, colonne vertébrale et tête.

• - Identifier les stades de développement moteur et leur compatibilité avec le portage.

• - Comprendre les bénéfices du portage sur le développement psychomoteur, sensoriel et affectif de l'enfant.

• - Analyser le rôle du portage dans la construction du lien d'attachement et la sécurité affective de l'enfant accueilli.

 

2) Choisir et utiliser un moyen de portage en sécurité.

• - Découvrir les différents types de moyens de portage adaptés à la collectivité (écharpes tissées, préformés physiologiques, slings…).

• - Identifier les critères de sécurité : position physiologique (bassin en « grenouille », dos soutenu), dégagement des voies respiratoires, maintien de la tête.

• - Repérer les contre-indications, signes d'inconfort et situations à risque.

• - S'exercer aux techniques d'installation et de nouage de base, avec poupon puis en binôme.

 

3) Intégrer le portage dans la pratique professionnelle en crèche.

• - Connaître le cadre réglementaire et les recommandations applicables en EAJE (protocole d'hygiène et d'entretien du matériel, responsabilité professionnelle, traçabilité).

• Adapter le portage aux besoins individuels de chaque enfant accueilli (âge, tonicité, moment de la journée, contexte de séparation).

• Construire des repères d'équipe pour une pratique du portage cohérente, respectueuse et sécurisée au sein de la structure.

 

4) Demi-journée pratique sur le temps d'accueil (3h30) :

 

• - Mise en situation réelle avec les enfants accueillis, en présence des familles, pour optimiser le nouage du lien dès l'arrivée.

• - Accompagnement individualisé de chaque professionnel dans le choix et l'installation du moyen de portage.

• - Observation et ajustement postural du professionnel et de l'enfant en situation réelle.

• - Temps d'échange et de retour d'expérience autour des ressentis de l'enfant et du professionnel, ajustement collectif des pratiques.