ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de développer une démarche de questionnement sur ses pratiques professionnelles et son accompagnement en vue de les améliorer.
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Objectifs pédagogiques
- Comprendre les principes de l’analyse de pratiques pour adopter une posture réflexive et ouverte.
- S’exprimer sur une situation professionnelle en adoptant une posture ouverte et constructive.
- Analyser collectivement une situation professionnelle pour faire émerger des pistes de réflexion et d’action.
- Élaborer et mettre en œuvre un plan d’action concret à partir des axes d’amélioration identifiés.
- Évaluer ses pratiques professionnelles et ajuster son accompagnement de manière réflexive.
Contenu de la formation
- La démarche d’analyse des pratiques professionnelles : objectifs, principes et règles de fonctionnement.
- Présenter une situation professionnelle et exposer ses questionnements / sa problématique aux participants.
- Analyser une situation professionnelle et rechercher les solutions possibles en collectif.
- Mettre en application un plan d’action concret sur chacun des axes d’amélioration identifiés.
- Évaluer les résultats et réajuster ses pratiques professionnelles et son accompagnement.
Moyens pédagogiques, techniques, organisationnels
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Formation en présentiel en intra-entreprise ou en distanciel en classe virtuelle (Zoom ou Teams)
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Étude de cas et analyse de situations réelles : Présentation de cas concrets rencontrés par les professionnel.le.s au quotidien
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Exercice de réflexion individuelle et collective : poser des questions, apprendre à reformuler, laisser le temps aux participants de réfléchir individuellement avant de partager ses idées ou réflexions au groupe.
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Apports théoriques et pratiques : l’animateur peut partager des concepts et des modèles théoriques pertinents. Il peut également proposer des exemples concrets, des outils pratiques pour renforcer la compréhension et la mise en application de ces connaissances.
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Utilisation de supports visuels : présentation d’images ou de schémas pour illustrer des concepts ou situations spécifiques favorisant la compréhension et la discussion.
Modalités d’évaluation
- Questionnaire en amont pour récupérer les attentes et besoins en lien avec la formation :
- Google form évaluation initiale
- Évaluation des acquis et de satisfaction à l’issue de la formation
- Évaluation de la satisfaction des stagiaires via un Google form
- Questionnaire de connaissances en fin de formation via un Google form
En fin de formation, une attestation de formation est délivrée (attestation nominative).
Personne en situation de handicap - Accessibilité
Dans le cadre de nos interventions, nous accordons une importance primordiale à l'accessibilité pour les personnes en situation de handicap.
Nous nous engageons à adapter nos contenus pédagogiques et nos méthodes d'enseignement pour répondre aux besoins spécifiques des professionnels de la petite enfance, y compris ceux en situation de handicap.
Nous encourageons activement les participants à nous informer de leurs besoins particuliers en matière d'accessibilité, que ce soit en termes de mobilité, de perception sensorielle, ou tout autre besoin spécifique (dans le questionnaire en amont de la formation ou directement par téléphone/email)
Nos petits plus
L’expertise du formateur dans le domaine de la petite enfance et dans l’accompagnement personnel et professionnel en tant que coach
L’expérience du formateur dans l’animation de séance d’APP auprès de différents publics
La réflexion et l’accompagnement adaptés aux besoins spécifiques des professionnel.le.s travaillant dans les domaines du social et du médico-social
Public concerné
Tous les professionnel.les petite enfance travaillant :
- Dans une structure EAJE (EJE, auxiliaires de puériculture, CAP AEPE, puéricultrices...)
- Au domicile du particulier employeur (garde d’enfants, auxiliaires parentales)
- En relais petite enfance (EJE, auxiliaire de puericulture, animateur)
Pré-requis
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Avoir une expérience professionnelle dans le domaine de la petite enfance.
Financement
- Prise en charge individuelle
- Employeur ou collectivité
- OPCO
Modalités
- Séance de 1h30 à 2h00
Le nombre d’interventions et la fréquence des séances est à définir avec la structure.
Nombre de stagiaires
Intra : 4 à 12 stagiaires par séance. Pour plus de 12 stagiaires, création de demi groupe.
Délai d'accès
Sur demande - Maximum 6 mois après signature du devis
Tarif
Sur devis selon le besoin, la taille du groupe et le lieu de formation. Devis envoyé après prise de contact téléphonique et analyse du besoin. Pour plus d’informations, contactez-nous. Exonération de TVA : en application de l’article 261-4-4° a du CGI
Les mots clés
- Écoute
- Non jugement
- Prise de recul
- Coopération
Contactez-nous
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