SOUTENIR LA PARENTALITÉ AU QUOTIDIEN
(MISPAQ)
À l'issue de la formation, l'apprenant sera capable de cerner les enjeux de la parentalité, afin de soutenir les familles dans leur rôle auprès de l’enfant.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
- Analyser le poids des représentations en jeu dans la parentalité et dans les relations entre professionnels et familles.
- Mettre en lien ses orientations éducatives et pédagogiques avec les huit principes de la charte de soutien à la parentalité.
- Adapter ses pratiques professionnelles au regard des facteurs favorables à la valorisation des compétences parentales.
- Orienter, si nécessaire, les familles vers les lieux et les professionnels adéquats.
CONTENU DE LA FORMATION
- Les mutations de la structure familiale et leurs différents modes de vie.
- Les processus de parentalité.
- Les principales fonctions parentales et leurs rôles dans le développement de l'enfant.
- La charte de soutien à la parentalité.
- La complémentarité des rôles du professionnel et des familles.
- Les outils et les valeurs fondamentales d'accompagnement à la parentalité.
MOYENS PÉDAGOGIQUES, TECHNIQUES ET ORGANISATIONNELS
– Formation en présentiel (Haute-Garonne, Tarn, Tarn-et-Garonne) ou en distanciel (Flexi-Autonomie) en classe virtuelle + Plateforme.
– Étude de cas et analyse de situations réelles : Présentation de cas concrets rencontrés par les professionnel.le.s au quotidien.
– Exercice de réflexion individuelle et collective : poser des questions, apprendre à reformuler, laisser le temps aux participants de réfléchir individuellement avant de partager ses idées ou réflexions au groupe.
– Apports théoriques et pratiques : Le.la formateur/formatrice peut partager des concepts et des modèles théoriques pertinents. Il peut également proposer des exemples concrets, des outils pratiques pour renforcer la compréhension et la mise en application de ces connaissances.
– Utilisation de supports visuels : présentation d’images ou de schémas pour illustrer des concepts ou situations spécifiques favorisant la compréhension et la discussion.
MODALITÉS D'ÉVALUATION
• Questionnaire en amont pour récupérer les attentes et besoins en lien avec la formation:
• Google form évaluation initiale
• Évaluation des acquis et de satisfaction à l’issue de la formation
· Évaluation de la satisfaction des stagiaires via un Google form
· Questionnaire de connaissances en fin de formation via un Google form
En fin de formation, une attestation de formation est délivrée (attestation nominative).
ACCESSIBILITÉ - PERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP (PSH)
Dans le cadre de nos interventions, nous accordons une importance primordiale à l'accessibilité pour les personnes en situation de handicap.
Nous nous engageons à adapter nos contenus pédagogiques et nos méthodes d'enseignement pour répondre aux besoins spécifiques des professionnels de la petite enfance, y compris ceux en situation de handicap.
Nous encourageons activement les participants à nous informer de leurs besoins particuliers en matière d'accessibilité, que ce soit en termes de mobilité, de perception sensorielle, ou tout autre besoin spécifique (dans le questionnaire en amont de la formation ou directement par téléphone/email)
Référente handicap: Mathilde Ady (potentiellesformation@gmail.com)
NOS PETITS PLUS
L'expertise terrain du formateur dans le domaine de la petite enfance et spécialiste dans la communication bienveillante depuis 15 ans.
L'approche pédagogique interactive et participative permet aux participants d'acquérir des compétences pratiques par des exercices et des jeux de rôle.
La formation est adaptée aux besoins spécifiques des professionnel.le.s de la petite enfance, en prenant en compte la spécificité de leur quotidien.
La diversité des outils pédagogiques pour rendre l'apprentissage plus vivant et stimulant. (jeux de rôle, activités ludiques, supports pédagogiques).
Public concerné
- Assistan.tes maternel.les
- Salariés du particulier employeur
Pré-requis
-
Aucun
Tarifs
- Formation financée dans le cadre du plan de développement des compétences dans la limite des droits disponibles (Jusqu'à 58h/an)
Allocation de formation
- Assistant.es maternel.les : rémunération maintenue ou indemnité de 5,57 €/h hors temps de travail.
Salariés du particulier employeur : rémunération maintenue ou indemnité de 7,42 €/h hors temps de travail. €/h (Plus d'informations sur le programme PDF)
Modalités
- Présentiel (Haute-garonne Tarn, Tarn et garonne). Soit 14 heures réparties sur 2 jours de formation
- Flexi-Autonomie (Visios avec formatrice + accès plateforme): 4 séances de 2 heures + travail plateforme.
Nombre de stagiaires
6 à 12 stagiaires maximum.
Modalités et délai d'accès
Inscription par email, téléphone ou via le formulaire de contact, sous réserve des places disponibles. Un dossier d'inscription vous est transmis avec les informations nécessaires pour finaliser votre inscription.
Les demandes d’inscription sont acceptées jusqu’à trois semaines avant le début de la formation. Le délai d’accès dépend de la date de la demande et des prochaines sessions disponibles.
Contactez-nous
Vous êtes intéressé.es par cette formation ? Cliquez ici pour plus d'informations.
